凌乾川，女，中国共产党员。高新区优秀青年教师，高新区数学学科带头人，优秀共产党员。曾获得全国数学优质课展评一等奖，全国论文一等奖等成绩。多次承担各级各类的研究课、观摩课。有多篇论文发表，有30多篇论文获奖。 SCHOOL 学校介绍 尊重个性，让生命自由舒展 成都玉林中学附属小学是成都市义务教育义务教育示范学校，秉承“尊重个性，让生命自由舒展”的办学理念，努力践行“让学校成为师生生命成长的精神家园”的办学愿景，培养“健康、友善、乐学、尚美”的小学生。 办学20多年来，学校先后荣获“全国礼仪教育示范学校”“四川省校本研修示范学校”、“四川省阳光体育示范学校”、“四川省校园文化特色学校”、“成都市教育科研先进单位”等三十多项荣誉称号，在全省乃至全国范围内产生了广泛的影响。 学校坚持品质办学，开辟出语文经典海读实践之路和数学助学式探究之路；形成以“画韵清明”、“情韵端午”、“诗韵中秋”、“书韵新春”为主轴，十二雅趣为载体，二十四节气为脉络，贯通语言、艺术、体育、科学、劳技各个门类的“玉韵”国学体系；用民乐奏出特色，凭游泳、乒乓赛出亮点，一步一步、脚踏实地持续谱写新的教育篇章。 1
01.自主环境 玉林附小对校园进行整体设计，让师生浸润于美好的环境中而习以为自然。自主读书角下，玉娃娃自由地取阅、整理丰富有趣的图书；自主体育器材室里，玉娃娃有序地借用、归置心爱的球类；开心农场里，玉娃娃亲手种下自选的农作物，自主轮值照看，亲手收获劳动的果实…… 02.自主课程 学校切实践行“乐学乐动，自由生长”的课程主张，整合国家、地方、校本三级课程，设立健康、友善、乐学、尚美“四大课程群”，以快乐和自由为基，将“动”与“学”有机结合，满足学生多元化需求。体育节、读书节、数学周、英语周、科技节、艺术节让常规课程充满活力，民俗课程、草本课程、工艺课程、山地课程、水上课程、历史课程让社会实践活动富有内涵。课程内容由教师自主开发，课程实施由学生自主参与，课程评价则在“以评促教，寓评于乐”的理念引导下形成主题式乐考序列，以学科关键能力为经，以品格发展为纬，由师、生、家长自主合作完成。 03.自主课堂 玉林附小将课堂视为师生生命共同成长的土壤，视为自主性的最佳孵化园地。语文课堂上，学生自主阅读经典作品、自创吟诵风格、自编诗文绘本、自悟语言与生命之美……数学课堂上，学生借助学力训练单，自主思考、合作探究，深度体验数学与思维之美……
SCHOOL 自主师生 玉先生们自尊、自信、自如。他们组成不同团队，承担了社区文化建设背景下小学生社团自主活动研究、中华节气文化研究、以活动为载体的小学生综合素质测评研究、小学数学助学式探究学堂研究、小学语文经典海读实践策略研究等各级各类课题；他们成立了班主任、语文、数学、音乐等多个名师工作室；他们开发了雅趣、节气、人物品读、数学绘本、传统游戏等多种趣味课程…… 玉娃娃们自立、自强、自豪。他们喜爱自我服务，在用餐、清洁等众多事务中自己动手；他们组成学生自主管理团队，活动在学校的各个场合；他们成立乐高、机器人、手工、表演、篮球、相声、影视等诸多社团，自行征集团员、推选团长、确定社团辅导员，自主安排社团活动…… 玉林附小努力为每一位师生创造自主发展的无限空间，不断探索出更宽广的、尊重个性，让生命自由舒展之路！ 01 【玉林附小】 程旭霞
程旭霞， 小学高级教师 ，从教27年， 在语文家园安身立命，在思与诗中悠游飞翔。 以一颗平凡、真挚的心灵，守望着自己的教育梦想，守望着内心深处的教育情怀，将其教育思想和智慧蕴含于每一堂的课中，不断追求进步成长。担任区语文学科带头人，积极带领语文教师钻研教学业务，在玉林附小率先提出了“雅趣课堂”的教学理念，并积极躬耕实践，指导青年教师参加全国省市区赛课、献课活动二十余节。为构建学校学习性团队起到了领头羊的作用。 |
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