第四届全国自主教育高峰论坛首届曲江南湖教育论坛（开幕式） ... ...

为深入研究中国环境下自主教育的教学理论和教学方法，探索自主教育创新人才培养策略和路径。全国自主教育联盟暨自主教育学习信息科技研究院及教育部重点课题“学生自主教育能力培养研究”总课题组，本着“学校互动、经验分享、协同发展”的原则，由全国自主教育联盟、自主学习研究院、西安市曲江南湖小学联合主办的首届西安曲江南湖教育论坛暨第四届全国自主教育高峰论坛于2016年10月27日在曲江南湖小学隆重开幕。开幕式由曲江南湖小学副校长陶秀婵主持。

来自全国各地的专家学者、校长、特级教师、优秀教育工作者300余人齐聚曲江南湖小学，共同交流教育理念，分享教育资源，共话自主教育发展。探究实现自主教育、培养学生创新能力的路径。

8点整，在曲江南湖小学二楼多功能厅主会场，自主教育联盟理事长王明平教授、陕西省教育厅基教一处王斌武处长、曲江新区管委会教育卫生局郭军局长分别致词，预祝本次大会圆满成功。最后，伴随着中科院儿童教育心理学专家、自主学习研究院名誉院长张梅玲教授宣布仪式启动，本届论坛正式拉开帷幕。

接下来，曲江南湖小学穆怀宇校长主持南湖教育微论坛。受邀嘉宾有：陕师大基础教育课程研究中心赵克礼副主任、学生家长代表--西安市曲江文化局副局长文静女士、教师代表王蓉老师。他们共同就南湖小学在“聚焦核心素养，践行自主教育 ”方面的理念和做法为来宾进行分享。

专家云集、思想火花激烈碰撞。论坛茶歇时间，南湖小学的孩子们用激情舞动的啦啦操《炫动少年梦》为与会嘉宾助兴。

会议第三项进行“第四届全国自主教育高峰论坛”。论坛主题为“自主教育与创新能力培养”。高峰论坛主持人是北京市朝阳区劲松四小校长陈金荣。

张梅玲教授、王明平理事长、李红莲校长和穆怀宇校长发表主旨观点。张梅玲教授说，自主教育不是自由而是引领，自主是创造的基础，在基础教育阶段，要培养学生的创造力，须在小学低段、中段和高段分别从求异思维、质疑、和整合思维进行培养。在如何培养学生的问题上，王明平教授建议从时间纵向和空间上给予学生不同维度的培养方向，从而达到自知、自律、自信、自强的自主培养目标。穆怀宇校长认为，要落实自主教育，必须从尊重学生个体的差异性与智力多元性开始，为学生创造包容的成长环境，尽最为孩子们提供丰富的课程，如南湖小学的数学思维课程、科学创客社团课程、美育课程等，他说，课程就是落实自主教育、培养学生核心素养的重要手段。北京房山区良乡中心小学李红莲校长对此深表认同，认为教育最基本的出发点就是回应孩子的天性，回归人的发展。

会议第四项为校长主旨发言。北京爱乐实验小学刘晓群校长、成都玉林中学附属小学缪兵校长、铁岭银岗小学杜丽杰校长分别就自己学校的教育特色、办学理念、课程建设、教育改革等方面一一作了介绍。

会议最后一项为联盟校授牌仪式。由张梅玲教授授予北京石景山爱乐小学“实验校”牌；王明平教授授予辽宁铁岭银冈小学“优秀校”牌，刘桂旺秘书长授予武安市教育局“实验区”牌。

联盟为深圳福田区下沙小学、深圳坪山龙田小学、西安西航三校、成都高新区临江小学、北京延庆二道河小学颁发“自主教育联盟会员单位”牌匾。

授牌仪式后，南湖小学春天合唱团的孩子们为来宾献上《乐学南湖——我们自己的歌》合唱节目。“首届曲江南湖教育论坛暨第四届全国自主教育高峰论坛”开幕式在孩子们纯真快乐的歌声中圆满结束。

会场外，秋雨绵绵，会场内，暖意融融。大家期待明后两天名师与联盟校自主教师的精彩课堂展示。