2019年 学思行 1 新的学期已经开始了,我们的“学思行”自主研修项目也迎来了许多新老师的加入,在持续的学习、思考和反思中,不断推进教师们专业和职业发展。 自主教师 基本介绍 高晗钰,是北京教育科学研究院通州区第一实验小学的一名数学老师。 自主解读 自主教育即是能够让学生充分发挥主体能动性,最大化的发展自己并且自主思维着重在于成长型思维的培养,打破固定型思维模式。同时高老师还提出人人都是学习者:学习是人的本能,生活中每时每刻都有可能要做的事情,作为教师更是如此。学习能够使人有思考与辨析的能力。 教育信仰 世上最遗憾的事莫过于走着走着却忘了自己为什么出发。 自主课堂 高老师的自主课堂 学而不思则罔,思而不学则殆,学思能行则实,学思不行则虚。只有教师转变观念,激发自己学习的自主性,才能推进自己教学行为的改变,促进自己自主发展。 |
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