花家地实验小学许星围老师

      许星围，是北京市花家地实验小学的一名数学老师。大学毕业后，许老师在花家地实验小学工作至今。许老师始终认为教育的艺术不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。教学工作中，许老师持之以恒，孜孜以求，追求卓越。多篇论文和多节课例获得国家级、市级、区级一二等奖。对于自主教育，许老师认为它是培养受教育者自知、自强、自律精神，以及主动、主见、主体的参与学习的方式，促进其身心俱健的教育；是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。

       在小学数学教学过程中 ,激发学生的学习兴趣,尤为重要。 每节课的开始,教师都要精心设计 ,创设情境,激发学生强烈的探知欲。 例如:在教学小学数学《认识直线》时,我为学生创设了一个故事情境:今天老师给大家讲一个西游记的故事 ,在西游记中,本领最大的要数孙悟空了 ,孙悟空有一支神奇的金箍棒,要长能长,要短能短,下面请同学们闭上眼睛想象下,他的这支金箍棒有什么神奇的特点呢?(能变长能变短I两头可以无限的延长,它是笔直的.....)今天啊,老师要和同学们共同来认识一种像金箍棒样的"线”-一笔直的、 两头可以无限延长的,就是直线。在故事的吸引下,学生能够兴趣盎然的 ,带着一种积极主动的最佳心理情感,进入知识的探索阶段.子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.当学生对某件事物产生了兴趣之后,自然会用心学习 ,从而会学得比别人好。

       在小学数学教学中新课程的导入很重要是进行良好数学教育的开始。一个完整的数学课堂导入,能够带动学生走进课当走进教学带动学生的学习积极性,让老师和学生能够积极地配合活跃沉闷的课堂气氛。如何导入便成为教师应该重视的问题。通过学习学习本文，我知道了小学数学课堂新课导入的技巧和方法目的是为了培养学生的学习兴趣，让学生能够在和谐活跃的课堂环境下学习充分发挥学生的学习潜力从而提高学生的学习情趣。通过对小学数学的新课导入可以让原本沉闷的课堂气氛变得轻松快乐起来让学生能体会到数学知识带来的乐趣提高学生的学习积极性。