小规模学校教研将实现“联合作战”-北京市昌平区十三陵学区挂牌“自主教育吴正宪名师 ...

01

北京市昌平区十三陵学区
挂牌“自主教育吴正宪名师工作室”

2023年3月第4810期 第六版 区域教育

近日，北京市昌平区十三陵学区在十三陵中心小学举行“自主教育吴正宪名师工作室”揭牌仪式，通过专家引领形式带动区域内5所学校开展实践性教育教学研究。该名师工作室由十三陵学区的27名数学教师组成，今后将在北京市特级教师、正高级教师吴正宪的带领下，通过3名核心组成员带动6名骨干教师，辐射到整个学区数学教师的“3﹢6﹢N”形式开展教研备课活动，探究教与学方式变革的新路径。

据了解，十三陵学区位于昌平区最北部，共有5所学校，包括1所小学、1所初中和3所九年一贯制学校。长期以来，部分学校因为规模小，平行班级数量少，同年级同学科教师数量少，开展教研活动效果不好，甚至教研活动开展不起来。学区将依托名师工作室，统筹各校学科教师“抱团”开展针对性的教研和交流活动。

“学区将依托名师工作室，定期开展集中研修和日常教学教研活动，引导各校老师与高手过招，探索适合本校提升教学效率的路径和方法。”十三陵学区主任王文昌表示，名师带领学科核心教师深入基层，将实现教师教研从“单打独斗”到群体性研究的转变。从“单打独斗”到“联合作战”，学校需要什么、教学需要什么、教师需要什么，学区就会提供满足相关需求的“订单式”服务。

“小数的本质是什么，它与整数、分数之间的联系又是什么？如何引导学生去理解小数的意义呢？”工作室揭牌当天，十三陵中心小学数学教师闫圣洁还带领四年级学生上了一节内容为“小数的意义”的研究课。

吴正宪对教师的研究课进行点评之后，还通过示范课、微讲座的形式，引导教师落实义务教育课程标准，改进教育教学方法，培养学生核心素养。她表示，自主教育名师工作室的工作将重点聚焦四方面内容，引领老师们专业成长。“一是通过专家引领，以教研促教学，开展实践性教育教学研究；二是聚焦单元，整体设计，探索教学评一致性教学模式；三是关注学习，注重实效，探寻学习方式变革路径；四是尊重个性、发展思维，落实学生核心素养培育。”吴正宪解释说。

昌平教师进修学校小学教研室杨新荣主任表示，十三陵学区“自主教育吴正宪名师工作室”的成立，是昌平区开展教育教研活动的一种新形式，全国自主教育联盟为昌平区推进学区教育教学研究和教师专业发展开创了资源共享、互助互进、协同发展的新范式，助力昌平区教育优质均衡发展。