经营·丰盈·共赢——北小营中小“聚焦核心素养，打造‘三自’课堂”系列主题教研活动 ...

为更好地全面落实“双新”理念，践行“双减”政策，切实解决老师们在实施“新课标”过程中的困惑，提高课堂教学质量，打造“三自课堂”，2023年4月6号上午，北小营中小邀请著名特级教师吉春亚老师参加语文学科教研活动。

特级教师引领——吉春亚老师执教二年级语文《画杨桃》第二课时。

青年教师风采——孙宇佳老师执教一年级语文《识字5：动物儿歌》第二课时。

孙宇佳老师首先通过小游戏，复习导入虫字旁家族生字，引出动物名称。接着引导学生结合动作表情与生活实际理解课文内容，了解小动物的习性，发现课文的句式结构为小动物在哪在做什么。然后利用多种形式朗读课文，孩子们更是化身小作家创编儿歌。最后，在学习生字时，孩子们变身小老师提醒重要笔画位置，提升学生自主识字的能力。

吉春亚老师对孙宇佳老师的语文课给予了充分肯定，她表示，本节课符合“新课标”要求的生字梳理和分类要求，教师能针对学生的薄弱点对生字学习进行细致指导，抓住了语言特点让学生进行模仿读说，并且能够精心设计板书，帮助学生突破难点。同时，吉老师也提出了中肯的建议，她谈到，教师要站在单元整体教学视角下，合理安排课时教学内容，要结合汉字表义进行识字教学，要关注对学生朗读能力的培养，语文课堂要让学生多种感官参与，在丰富的活动体验中提升语文素养。

吉春亚老师做题为《新课标理念任务群教学设计例谈》微讲座。

吉老师通过对比典型案例，强调语文课堂要以任务为导向，借助真实生活情境，将任务包裹在鲜活可感的真实氛围中。整合学习内容、学习方法和学习资源，确定内在逻辑关联的语文实践活动，以发展提升学生语文素养。吉老师指出，要依据单元课文内容制定主题，根据单元主题的生活需要确定总任务，结合单元要素与习题的关系设计子任务。最后，吉老师结合具体课例谈到了如何进行任务群的顺向架构与逆向架构。

美好的时光总是短暂的，活动虽已结束，但我们的学习氛围依旧浓厚。“求知是一条只有起点，而没有终点的路。”专家的到来，为学校教育教学提质增效指明了前进方向，让我们对语文课堂教学拥有了更真切，更准确，更深刻的认识与思考，同时也坚定了北小干部教师打造“三自”课堂的决心。

撰稿丨王勐 谢云霞

照片丨富桂冬

审核丨王海红