专家学者对自主学习的解读

以学生为中心，教师不是直接告诉学生应该怎样学习和解决他们所面临的问题，而是着重于创造促进经验学习的课堂气氛，以真诚的情感对待学生，给学生以无条件的关注，并能设身处地为学生着想，产生移情。随之而来的便是学生自我指向的学习。

教育要以学习者为中心，教学过程应真正体现出学生的主体地位，教师是学生学习的促进者，是“助产师”和“催化剂”。教育要凸显学生的主体地位和学生内部需要、动机、兴趣、能力和知识经验。同时学生有自己制定学习方案的权力和义务，同时也有自我探究、自我发现、自我创造、自我评价的权力。

教学目标就是要以教会学生学习为主，而不是以传授知识为主；在教学管理上，要以学生的自我管理、自我约束为主，给予学生选择学习内容、学习方式和方法的自由；在教学方法上，要以学生自学为主，教师辅导为辅，让学生自己制定学习计划、选择学习方法评价学习结果，教师只是在学生需要时才去辅导。

——罗杰斯