北京市 朝阳区 劲松第四小学

学校介绍：

北京市朝阳区劲松第四小学于1983年建校，是朝阳区的窗口学校。2015年发展成为一校四址。目前学校有160名教师，70个教学班，近2100名学生。

走过32年的风雨历程，劲松四小已经成为了朝阳区乃至北京市的品牌学校。学校以“促进师生个性健康发展”为办学理念，以“全面发展，学有特长”为育人目标，以“做最好的我”为校训，努力使学校成为一所教育教学质量过硬，文化氛围浓厚的品牌学校。自2007年开始，为了学生的全面发展，学校以“五我”教育为抓手开展了丰富多彩的教育活动，引导学生做文明的我、做智慧的我、做健康的我、做尚美的我、做国际的我。

自主教育主张：

围绕办学理念“促进学生个性健康的发展”，学校干部教师力求激发每个孩子的潜能，引导他们向着适合自己的方向发展。推进自主教育让干部教师更加深入的思考，孩子需要“我的人生我做主”，教师和家长要敢于给了孩子自主发展的选择权，和决定权。孩子虽然是未成年人，但是未来终究要独立的面向社会，走向社会的过程就是一个又一个的抉择过程。策划、抉择能力强的人，就会充满自信，正如学校校训所说“做最好的我”，最好的“我”修炼的过程就是不断智慧抉择的过程。

“做最好的我”这一校训的核心在于不断认识自我，明确自身发展目标，增强信心，正面地、最大化地发挥自身潜能，积极主动发展，这也正是自主教育的关键。而且在劲松四小学生自主发展不仅是为了个人的发展，我们也逐步将社会需要和个人美好愿望自然融合，使个体更加优秀，并以最好的小“我”，发展集体、社会的大“我”。“我的人生我做主，我的未来有担当”自主教育要为未来社会培养有责任感、有担当的人才。

学生在自主发展的过程中，不仅要主动发展，而且要可持续发展。在发展的过程中要有标志性的成果，所以，我们提出劲松四小每个学生毕业时要做到六个一：一个好身体、一个好心态、一笔好汉字、一副好口才、一项好特长、一些好朋友。

陈金荣校长简介： 

21岁，初为人师的她，工作上不惜力，坚持做到最好，在平凡中执著前行；

30岁，初任校长的她，以独有的韧性挑战自我，带领她的团队在奥运教育中收获了精神——“做最好的我”；

40岁，“不惑之年”的她，在一路成长的沃土中锐意进取，不断创新，以向上不止的勇气一如既往地耕耘着；

她就是北京市朝阳区劲松第四小学校长——陈金荣。

作为年轻的校长，陈金荣在继承中发展，始终坚持“促进师生个性健康的发展”的办学理念，以学生的终身发展为本，以“全面发展，学有特长”为育人目标，以“做最好的我”为校训，逐步构建起“做文明的我”“做智慧的我”“做健康的我”“做尚美的我”“做国际的我”的“五我教育”特色育人体系，激励每一位学生以最好的小“我”发展社会的大“我”，探索适合师生个性发展的教育。

在她30年的教育生涯中，集诸多荣誉于一身，北京中青年骨干教师，朝阳区教育系统“三八”红旗手，全国学校规范化管理杰出校长，全国教育科研杰出管理者，全国优秀校长…… 陈金荣驾驭着劲松四小跻身于朝阳区首批素质教育示范校。

“我希望将来学校继续夯实基础，成为综合实力强、特色鲜明的北京市的一流学校。”这是陈金荣对未来的期待。我们坚信，劲松四小在陈金荣的带领下将攀登上更高的山巅。