首批全国自主教育“示范校”展示

全国自主教育联盟已圆满召开第六届全国自主教育峰会，在联盟蓬勃发展的几年里，各联盟校已形成不同特色的自主教育成果，经过多方调研商讨，确定第六届全国自主教育峰会上对于参加联盟三年以上且主办或承办过联盟会议、在自主教育方面有突出成果，对其他践行自主教育的学校有示范引领作用的学校颁发首批全国自主教育示范校。

特进行首批“自主教育示范校”公布：

自主教育办学理念解读：

学校秉承“为生命而教育”的思想和“崇尚科学，追求和谐”的核心价值观，坚持“学生、教师、学校共同发展”的办学理念；探索与实施“大科创”教育模式，构建起“基础性课程+拓展性课程+探究性课程+隐性课程”有机整合的自主性课程体系；以“教师发展联动学校发展”的崭新机制，凸显出整体跃进与个性竞放的“名师集群共振效应”；形成了品质卓越的教育特色：开发创新精神与实践能力的科创教育，拓展国际视野与提升文化品位的英语教育，促进全脑开发与激扬生命个性的艺体教育；彰显出“无限接近教育本质的方向引领、可持续的高品质塑造，激扬生命潜能不可遏止的活力喷涌”的先锋型学校发展景象。

学校概况：

成都高新区实验小学成立于1997年，经过20年的发展，学校现有神仙树和紫荆两个校区，占地面积40余亩，现有48个教学班，学生2000余人。学校先后获得“全国红旗大队”、“全国科普教育示范基地学校”、“全国艺术教育特色学校”、“全国思想道德建设先进集体”、“中华文化经典教育先进单位”、“四川省校风示范学校”、“四川省科技教育示范学校”、“四川省绿色学校”、“成都市义务教育示范学校”、“成都市依法治校示范学校”、“成都市先进基层党组织”、“成都市党建‘双强六好’示范点”、“四川省人民政府教学成果奖”等荣誉称号，连续13年蝉联成都市科技教育综合考核第一名，获得“成都市新五朵金花小学”的美誉。

自主教育办学理念解读：

学校以“促进学生个性健康发展”为办学理念，以办规范加特色的学校，育全面加特长的学生，做合格加专长的教师为办学目标。努力使学校成为一所：教育教学质量过硬，文化氛围浓厚的品牌学校。以“做最好的我”为校训，引导师生全面发展。学校重视教师的专业发展，以“精讲精练，提高课堂教学实效”，“提高学生自主学习能力”等科研课题引领教师的成长，鼓励教师做智慧的我，边实践边思考。以“做最好的我”特色教育为抓手开展了丰富多彩的教育活动，促进学生的全面发展，学有特长。

学校概况：

2017年，学校在陈金荣校长的引领带动下，围绕立德树人这一教育的根本任务，聚焦提升育人质量，把课程建设和育人方式的优化作为促进学校内涵发展的重要途径，梳理了学校教育教学改革的初步成果，多次承办市级课程展示活动，学校“做最好的我”特色教育成效更加显著。

展望2018年，全校师生同心同德，锐意进取，夯实基础抓质量，提升素养促成长。站在新的起点上，我们将不忘初心，砥砺前行，向着“做最好的我”努力奔跑！

自主教育办学理念解读：

学校秉承“德才至善，和谐发展”的办学理念，以培养“和融慧雅”的阳光少年为育人目标，近年确立“平实安定，厚德仁里”校训，逐步形成“崇德尚雅，博学创新”的校风、“敬业求真，修己达人”的教风和“乐学善思，明理笃行”的学风，致力于打造“优质化、国际化、智慧型、创新型”的学校。

学校概况：

近年来学校先后被授予“全国创新名校”“全国创客教育示范学校”“广东省巾帼文明岗”“深圳市智慧校园”“深圳市绿色学校”“深圳市心理健康教育特色学校”“深圳市高水平运动学校”“深圳市综合素养培养试点学校”“深圳市教育先进单位”“龙岗区教育先进单位”等荣誉称号。近年来，平安里学校中考成绩稳步提升，连续3年被评为龙岗区“初中教育教学先进单位”，2016年荣获“初中教学质量卓越奖”和“初中教学质量进步奖”，被评为“2016年度最具变革力学校”。

自主教育办学理念解读：

本着“塑造健全人格，培养良好学力，促进和谐发展”的办学理念，学校全面实施素质教育，

学校概况：

深圳市福南小学建于1991年，1999年通过省一级学校评估。学校现有48个教学班，2600多名在校学生。办学25年教学效益获得社会的广泛认可和高度的评价。学校于2009年开始进行“教与学方式的转变”，成绩受到全区乃至全市的瞩目。2014年在完成第一阶段的改革后，学校已将“追求精致的自主教育”定为学校新时期的办学目标，成为全国“自主教育”的一颗新星。

自主教育办学理念解读：

学校一直倡导“每个孩子都精彩”的教育理念，老师们用“发现、唤醒、点燃、激活”的方式，发掘每个孩子身上的潜能，让生命自由而灵动，开放而饱满。让教育回归生活与社会，让孩子成为真实而完整的人。

学校概况：

在学生眼里，这是一所让他们迷恋和向往的乐园；

在教师眼里，这是一所能成就教育梦想的精神家园；

在家长眼里，从这里走出的孩子不一样；

在同行眼中，这是一所不断创新的学校；

在媒体人笔下，这是一所被誉为中国最好“巴学园”的学校。

自主教育办学理念解读：

曲江南湖小学遵从邓小平所提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育宗旨，沿承曲江教育“乐学家园，心智飞翔”的总体理念，强调遵循基础教育的人文规律，注重基础教育中学生的独立思辨、理性表达、美学感悟及正确价值观的建立与养成，通过开放、分享、互爱、成长的办学理念，构建学生、教师、家长三维一体的教育、教学体系，促进形成学生乐学、教师引导、家长陪伴的健康成长机制，倾力打造培养心智健全、心地善良、聪明活泼、健康友爱的人才苗圃。

学校概况：

我们的学校：开放、分享、互爱、成长；

我们的学生：有理想、有智慧、有道德、有情操；

我们的老师：有使命、有情怀、有视野、有爱心、有责任、有担当；

我们的家长：理性、善爱、协同、共进。

学校办学理念: 回归教育本真，遵循规律办教育。

自主教育办学理念解读：

学校秉承“尊重个性，让生命自由舒展”的办学理念，努力践行“让学校成为师生生命成长的精神家园”的办学愿景，培养健康、友善、乐学、尚美的现代小学生，奏响新时代教育的最强音。

学校概况：

学校坚持开放办学、特色办学理念，以民乐特色为龙头，以礼仪教育、乒乓球、游泳、科技特色为重点，深入做好普及—提高—个性特长的梯队建设。特别值得一提的还有学校的国学经典教育教学活动开展丰富多彩。一批志趣相投的老师组成的“经典海读”团队，开设了“茶”、“扇”、“舞”等雅趣课程，让优秀传统文化得以传承；《跟着节气去旅行》更成为了成都市教育局的重大课题，同时也高位引领了学校社会实践课程的研究与实施。现在，玉林附小的老师们正全身心投入到学校新的发展阶段中，遵循教育发展规律，遵循儿童成长规律，一步一步、脚踏实地谱写新的教育篇章。

自主教育办学理念解读：

学校突出“自主教育”的办学特色，坚持以人为本的教学理念，充分尊重学生的人格和个性，帮助学生建立自信，促进其主动、自觉学习态度和良好学习习惯的养成。学校要求教师不断提高自身的专业素养，树立“师德高、观念新、业务精、能力强、身心健”的奋斗目标。教师们善于学习、乐于奉献、勇于创新，多次参加全国、市区举行的各类教学技能大赛，均获得优异的成绩。

学校概况：

近几年，学校在教育教学和管理等方面不断取得成果，是北京市课程建设先进校、北京市科研先进校、文明礼仪示范学校、健康促进学校、人民满意学校、社会公认成功育人特色学校。中国教育学会教育管理分会还授予学校“全国首届校园文化建设金牌学校”、“全国创新管理品牌学校”的称号。

自主教育办学理念解读：

龙山小学秉承“让梦想开花”办学理念。践行“因梦想而美丽，为梦想而奔跑”的校训，培育“美言美行  有声有色”的校风，“敢想敢做  多姿多彩”的学风，“博学博爱  优雅芬芳”教风。

学校概况：

精心打造“梦想天地”主题环境，由“一道二路三园四台五馆六区”组成。翰墨园、种植园、梦想园分布校园，四个追梦小舞台点缀其间；艺术馆、书画馆、科技馆、运动馆、消防馆设施先进；阅读区、涂鸦区、互动区、交通区、气象区、运动区自由施展。孩子们在校园里体验梦想、描画梦想、种下梦想、挥洒梦想。学校立足校本研修、课题研究、名师引领、魅力培训四大途径，着力培育“博学博爱  优雅芬芳”的教风。校本研修扎实有效，形成了同伴互助的良好风气。在各级名师的带领下做课题、编教材。魅力培训从普通话标准到微笑表达，从衣着打扮到美容化妆，从人文知识到深度剖析，让老师们从容优雅，散发芬芳。