科研培训
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自主课堂一互助学习型课堂
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所谓自主，就是在教学 目标、教学内容、教学策略等的选择以及信息搜集等方面给学生充分的自主权，发挥学生的主体作用。当然，学科不同，内容不同，学生自主学习的方式不同，有读书、有思考、有练习、有实验、有操作 ...
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2016-2-24 16:08
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把课堂还给学生，让学生自主学习
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新课改的不断深入，意味着以人为主体性的主导社会，以人为本的教育领域，以人为本的自然载体。在传统的教学当中，学生被动的学习，学什么，怎么学，做什 么，都是由教师决定，学生自己很少有自主权，要让学生在课堂 ...
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2016-2-24 16:04
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教师自主发展: 当下的意义、途径与条件
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自主发展是教师不断改变原有的知识、观念, 吸纳新的知识、观念, 提高自己的能力,转变自己的角色的过程。教师的自主发展是教师专业成长的一个重要途径, 是教师主体性的一种重要表现, 也是教师职业道德的一个重要内容 ...
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2016-2-24 16:01
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让深度学习真实发生
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学生学习方式的变革是新一轮基础教育课程改革的显著特征。过去我们多侧重从教师教的角度研究变革教的方式，现在新一轮课程改革则提出从学生学的角度研究变革学的方式，这是一次飞跃。然而，新课改实施十多年来，在实 ...
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2016-2-24 15:50
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老师我想您的时候给您打电话——著名特级教师吴正宪走进自主联盟校北务小学 ... ...
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12月7日，著名特级教师、北京市教科院基础教育研究中心小学室主任吴正宪老师走进全国自主教育联盟校北务小学进行授课，并给教师做“综合与实践”内容分析与建议讲座。区教委孟朝晖主任、小教科王桂英科长及北务小学 ...
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2015-12-8 15:16
