【跟岗研修】北京→成都|吴正宪数学工作室教研活动

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2023年4月10日至11日，吴正宪老师带领北京市昌平区天通苑学校段微老师、周鑫老师，北京市昌平区回龙观中心小学张宇老师、王驰老师，北京市石景山区古城二小陆德霞老师前往成都，开展为期两天的吴正宪名师工作室跟岗研修活动。本次活动的第一站是成都高新滨河学校，第二站是成都市迎宾路小学校。

成都高新滨河学校站

聚焦核心素养 提升思维品质

莅临本次活动的有全国模范教师、全国小学数学特级教师吴正宪老师、全国自主教育联盟成都共同体秘书长危晓玲老师，同时与会的还有各联盟学校校长、数学骨干教师。滨河学校党总支书记张云热情接待了与会来宾，向大家介绍了滨河学校发展概况及办学特色，希冀通过全国自主教育联盟活动，促进学校高质量发展。

在清晨温暖的阳光中，活动正式开启，滨河学校蔡敏副校长致欢迎辞，并向与会的来宾们详细介绍了自主教育的滨河实践方案，他汇报了学校“润达”教学理念及架构，在“润己泽人，达德通艺”的教学理念指导下，“润达”课堂以基于学情成为必备的起点，让多维互动成为课堂应有的生态，让教学评成为真实完整的系统，让学生实现真正的发展。

紧接着，先是两节精彩的教师展示课例，滨河学校马燕老师携手3.5班的孩子们为我们带来展示课例——《加法结合律》，滨河学校段静老师和3.5班的孩子们给大家呈现了一堂学生深度参与的“润创”数学课--《乘法结合律》。再是大家翘首以盼的吴正宪老师与3.3班的孩子们带来的《乘法分配律》。上午的活动在吴老师和教师们的交流中落下了帷幕。

下午，赵珞辰老师分享了自己的研修历程和研修收获，通过各种研修活动与撰写各类文章，对自己后面的专业成长产生了深远的影响，促进儿童观，教材观的进一步提升。

北京回龙观中心校张宇老师和4.4班的孩子们带来课例《小数除法》，张老师秉承了吴老师一贯倡导的“做好吃又有营养的数学”教学理念，通过引导孩子思考“分钱”的过程，把不能分完的元换成单位更小的角和分，完成平均分的过程。将小数除法的算理融入实际操作之中，帮助学生理解小数除法算式中每一步所蕴含的意义，循循善诱，润物无声。

随后，北京的王驰老师作了《凸现计数单位，感悟数与运算的一致性》的汇报。针对“小数意义与小数运算”大单元内容进行整体教学设计与思考。

紧接着，吴老师结合丰富的案例，形象地展示了如何在“大单元教学”实施过程中打通“隔断墙”，建好“承重墙”，实现数学知识间的丰富联系，以少量的主题实现多个知识点的覆盖。在教学中基于整体视角，抓住核心，建立联系，利用迁移，引导学生感悟数学本质的一致性，让学生学会思考。这样的学习才能帮助学生更深入地理解概念、更有效地解决问题，促进学生举一反三、融会贯通的能力发展，实现减负、提质、增效，落实数学核心素养的培养。

至此，成都高新滨河学校站跟岗研修活动圆满结束。

成都市迎宾路小学校站

4月11日，吴正宪带领弟子们来到了迎宾路小学校，开启新一天的跟岗研修活动。莅临本次活动现场的专家有：国家义务教育数学课程标准研制组核心成员、全国著名数学特级教师吴正宪老师；全国自主教育联盟副主任危晓玲女士；成都市金牛区责任督学姚兵督学以及“吴正宪名师五校工作室”的校长和老师们。同时邀请了北京名师团队和成都市第五区域联盟第六组成员校的领导和老师们共同研讨、交流学习。

会议开始之前，陈雪校长陪同专家们参观了学校的特色功能室，给大家交流了学校“亲近自然，开启幸福”的办学理念在教学中的融入，和学校课程建设的大胆尝试，倡导以尊重孩子为中心，让孩子在“自然、幸福”快乐中成长。

首先由成都市迎宾路小学校的老师展示两节研究课：成都市迎宾路小学校周玲娅老师《加法交换律与乘法交换律》；成都市迎宾路小学的李云老师——《加法结合律》。接下来是北京古城二小的陆德霞老师——《两位数乘两位数》

接下来，吴正宪老师与上课的老师围绕着“运算律的价值和运算律到底培养学生的什么核心素养？”为主题，共同交流数学教学之思。强调了运算律的学习重点不是为了培养学生的运算能力，重要的是在现实情境活动中建立学生的模型意识。

下午，吴正宪名师工作室赵李、龚丹丹、王一冰老师结合工作室研修经历依次进行了专题学习汇报。紧接着，吴老师结合丰富的生活情境案例，带领三年级的孩子们在情境中感受速度的产生，逐渐构建出“速度”概念的模型。然后让孩子在“说一说”、“讲讲道理”的活动中思考速度的意义以及速度与时间、路程的关系。通过建模，让学生认识了速度的本质，并且能够进行知识迁移，感受大单元教学“一致性”思想。吴老师给我们完美的展示了一堂什么是“好吃”又有“营养”的数学课，在教学实践中建好“承重墙”，打通“隔断墙”。

“学无止境、教无止境、研无止境”。为期两天的跟岗研修活动结束了，但博学而不穷，笃行而不倦，希望老师们能继续深入探索数学教育，砥砺前行。

合影

鲜花

握手

雷人

路过

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