【潞河附属|次渠家园校区】专家引领助力教师成长

2023-6-2 09:44| 发布者: admin| 查看: 806| 评论: 0

摘要: 2023年5月26日下午，在全国自主教育联盟的支持下，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心王建平副主任走进潞河中学附属学校次渠家园校区指导英语学科教学，潞河中学附属学校次渠家园校区教学主任李双梅参与陪同。 ...

专家引领 助力教师成长

为进一步推进基于新课标要求下的教师综合素养研修提升，践行以主题为统领的单元教学，提高语言实践活动的设计与实施能力，推动“教学评一体化”的有效衔接，聚焦关键问题，全面提升课堂教学实效，2023年5月26日下午，在全国自主教育联盟的支持下，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心王建平副主任走进潞河中学附属学校次渠家园校区指导英语学科教学，潞河中学附属学校次渠家园校区教学主任李双梅参与陪同。

第一阶段

师生共创寓教于乐

焦振侠老师展示了《Who’s that woman? 》这节课。焦老师以学生为主体，调动学生多感官参与教学活动，提高了学生学习的积极性，培养了学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中获得知识，达到真正意义上学习的目的。

活动表演过程中，教师引导学生感知书本中人物形象，体会人物心情，在角色中体验，在表演中感悟与习得。

第二阶段

听课评课助托成长

课后，王建平主任对于本节课进行了点评。王主任表示，在本课中，感受到了老师和学生们互动中所产生的快乐，以及老师在教育活动中给予学生的关爱，促进了学生成长。焦老师在单元课时的处理过程中，主题线索清晰明确。处理课文的方式方法精细缜密，情景生动，贴近生活。在知识梳理环节，学生通过辨别区分加深了对本课知识的印象。拓展语用活动综合性强，多维度提升学生英语水平。

为践行新课标的育人理念，提高教师语言实践活动的设计与实施能力，王建平主任就“教-学-评”一体化的课堂设计进行了详尽的解读，教师要精准设置教学目标，优化学习活动设计，制定可执行可操作的评价量表并融入课堂教学，落实核心素养。

王建平主任指出：课堂教学要以学习者为中心，转变教学方式，变“教的活动”为“学的活动”，设计有任务驱动的学习活动，鼓励学生在活动中思考、表达与实践，以激发学生参与构建任务。

王建平主任结合案例以及新课标的要求细致、精准解答了教师在教学中遇到的问题以及存在的困惑，让教师们对新课标的理解更深刻。

通过本次交流研讨活动，助推了潞河中学附属学校次渠家园校区英语组教师的专业成长，为英语组教师今后的教学提供了明确的方向！