| 2021年5月20日上午，第十一届全国自主教育北京论坛英语及综合公开课在北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校展开，16名来自各自主教师实验校的英语教师十多名综合教师参加此次公开课展示，公开课分4个英语会场和三个综合会场进行，每个会场各邀请一名点评专家点评互动。课堂上老师们关注学生个性，发挥学生潜能，营造出自主探究学习的氛围，让学生主动发现，主动求知。 英语会场一 张鲁静老师点评：一堂课应该具有层次性，将所教授的知识点从一个点发散到另一个点，课堂资源的丰富性是必不可少的，但是面对丰富的课堂资源，教师应该学会整合资源，并突出重点，强调课时重心，避免因资源太多而造成重点混乱的局面，聚焦资源的重心，使学生明白该堂课的主题。 
图一：点评专家：张鲁静
图二：陈兰英 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 《Unit6 Lesson19》
图三：于佳 北京市通州区永顺镇中心小学 《Unit7 Lesson23》
图四：于嫒秋 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 《I want to be a teacher》
图五：凌智丽 成都高新区锦城小学 《A Photo of an Elephant Family》
英语会场二 闫赤兵老师点评：各位教师为学生提供了丰富有趣的学习素材，重视学生思考和主动性的培养，同时注重操练，与学生进行对话，积极互动。创设了生动形象的教学情境，促进学生主动思考。 
图一：点评专家：闫赤兵
图二：崔丽凤 北京市房山区良乡第四小学 《Who's he?》
图三：康玲艳 北京市昌平区霍营中心小学 《What's for breakfast?》
图四：赵桂烨 北京市房山区良乡第四小学 《I want to be a teacher》
图五：薛源 北京市通州区后南仓小学 《 Children's Day 》
英语会场三 王伟老师点评：这几堂课精心准备、精彩呈现，在课堂教学中能关注学生，通过活动，借助道具等引导学生思考、讨论，促进学生的自主学习与发展。要努力把自主学习拓展的研究和日常教学相结合，使自主的课堂成为常态的课堂。 
图一：点评专家：王伟
图二：贾玉婷 北京景山学校远洋分校 《Is May Day a holiday? 》
图三：蒋芳菲 北京市通州区东方小学 《Whose dog?》
图四：赵宏娟 北京工业大学附属中学十八里店分校 《The Dragon Boat Festival》
图五：张红杰 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 《Unit6 Lesson19》
英语会场四 王晓东老师点评：自主课堂应该以学生为中心，教师与学生双主体，强调学习方式的变化，而学习方式的变化是在教师教学方式变化的引导下去完成的，教师在教学中应该学会以问题为导向，以意义为主线，尤其是语言教学。 
图一：点评专家：王晓东
图二：吴楠 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 《Don't push in the crowd》
图三：史宇轩 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 《The Dragon Boat Festival》
图四：王玲 北京市顺义区教育研究和教师研修中心附属实验小学 《Unit 5 Lesson 20》
图五：李畅 北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校 《Unit5 Lesson17》
综合会场 刘玲老师点评：教师指导带领学生分组讨论，引导学生任务驱动解决问题，体现了自主与教师的教导相融合。允许学生根据实际情况进行选择，在教授之中学习，学生积极踊跃发言，整个课堂气氛十分活跃。 
图一：点评专家：刘玲
图二：贾宁 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 《体验机器学习-只能垃圾分类小程序》
图三：田春青 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 《Scratch-汽车自动驾驶识别线路》
图四：李洋 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 《Scratch-智能电风扇》
图五：余珊 成都高新区行知小学 《生活中的纸》
道法会场 王颖老师点评：加强对自主课堂样态的理解，充分利用学校的教学资源引导，实验与技能，在教师上课中进行自主反思，让教育概念既在实践中落地，将自主学习更加充分的应用的日常工作学习当中。 
图一：点评专家：王颖
图二：高欣然 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 《清新空气是个宝》
图三：史东梅 北京市房山区良乡第四小学 《认识我们的“朋友”》
图四：王秀荣 北京市通州区潞城镇中心小学 《说话要算数》
图五：李刚 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 《买东西的学问》
体育会场 樊伟老师点评：年轻教师要多讨论、交流，尤其是向有经验的老师进行请教，这样才能使自己的教学水平更快地进步。课堂多做两种准备，对接受能力较差、运动能力相对薄弱的学生有针对性的方案，使每位同学在课堂上都能有所收获。 
图一：点评专家：樊伟
图二：成璐 北京市房山区良乡第四小学 《功夫熊猫》
图三：张晓波 北京市通州区永顺镇中心小学 《篮球-行进间运球》
图四：杨继平 北京市石景山爱乐实验小学 《变向跑》
图五：张珺 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 《十字花样跳绳》
思辨团队会场 王义清老师点评：在新时代新环境与新阶段背景下，现代学生的学习不单单拘泥于课堂与书本知识，而是更关注学生的综合素质。几位老师与团队的展示内容非常精彩、引人思考，时代特征。
图一：赵金华 北京市顺义区木林中心小学 《小设计大学问》
图二：杨波、蔡伟、杨梦瑶 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 《信息技术在教育教学中的应用》
图三：吕建新、李梅、李雪峰 北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校 《增强自主能效，促进学生自主发展》
图四：点评专家：王义清
图五：路娜、何静、巩颖心 北京市昌平区霍营中心小学 《小学英语自主学习习惯养成记》
图六：殷文童、郭思洁 成都高新区实验小学 《促进学生深度学习的数学小讲师培养策略研究》
图七：赵艺秀、任乃容、周洋 北京市石景山区古城第二小学 《语文课堂学生自主学习能力培养》
| 
