北京市石景山爱乐实验小学“数学名师工作室” 
石景山区爱乐实验小学教师 担任班主任工作和数学教学工作，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课内外有机的结合起来。能够严格要求自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加区教研活动，2014年被评为“石景山区级教学能手”我相信先进的教育观念，才能适应教育的发展。   学生是学习的主人，在教学中要充分发挥学生主体性，所以教师必须摒弃灌输式的陈旧教学方式，要给予学生自主学习的空间，要通过学生的自主合作、探究来获取知识。教师在教学过程中不断学习，即时反思，不断改进和提升，促进教师职业成长。我们的教育強调引发学生的学习兴趣，强调学生通过自主探究、合作互动进行学习，强调实践中的情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合知识与技能运用的学习。 学思行是人自主发展的重要方法和途径，也是所有学习者的发展策略，因为人人都是学习者，人人都是思考者，人人都是行动者。学习其实是每个人的本能，都注定是终身学习者 ,是每个人每时每刻都可能要做的事情，只不过学习能力各不相同而已。在自主学习的课堂，老师和学生要共同学习，共同发展。教师要理论与实践相结合，开展教育教学研究，构建自主课堂。学生在学习的过程中，积累知识，自我认知，独立思考，提高自己的学习能力、思辨能力和逻辑分析能力。 今后教学方式和理念应该要更新，要将自主学习能力贯穿整个教学活动中，首先要营造自主学习环境，让学生愿意学，培养学生自主学习能力，必须为学生创设自主学习的最佳氛围，努力开创课堂教学生生互动，师生互动的新课堂，激发学生学习兴趣，引起学生思维共鸣，激活学生探究新知的积极性和主动性，其次要指导学生自主学习的方法，让学生学会学习。留足自主学习空间，让学生乐学，在平时的教学活动中应特别注意为学生创设表现自我的情景，凡能动手的一定要让学生动起来，激发学生的积极性，体现学生学习的主题地位。学生只有做到了愿学、会学、乐学才能真正实现主动学习。 彭天鸽老师在担任班主任工作和数学教学工作期间，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课内外有机的结合起来。能够严格要求自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加区教研活动，2014年被评为“石景山区级教学能手”，她相信先进的教育观念，才能适应教育的发展。 |
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