师生在一起,学生享受做自己【张丹】—吴正宪数学名师协作共同体成员 ...

这次很荣幸参加了全国自主教育联盟吴正宪数学名师工作室暑期研修并成为了其中的一员，在此期间观看了吴老师三节课，每一节课都是精彩无比，让我听的津津有味，仿佛自己就是课堂上的一名学生。每节课听完让我回味无穷，也让我收获颇丰，借此机会谈谈自己的两点感受。

一、教师时刻与学生在一起

每一节课堂学生都有老师的陪伴，在大多数课堂上都是老师站在讲台前，学生坐在下面。在吴老师的课堂上大多数时候，都能看见她站在学生中间的身影，与学生亲切、友好地互动，让学生能够感受到学习不是他们自己的事情，老师会与他们一起合作学习。在吴老师的课堂上更能让人深切感受到老师不仅身体与学生同处一室，而且与学生在心灵上也是紧紧相吸，在精神上给予学生最大的支持。听了三节课，让我感受到每堂课吴老师对新知内容，尤其是那些晦涩难懂的内容，比如《比的意义》，她都问学生对要学习的知识你已经有了哪些方面的了解，你还想提出什么问题呢，你还想了解些什么呢等等，顺着学生的思维开展课堂，让学生学起来更投入。在课堂上，即使学生回答不对或不准确，吴老师也不着急，慢慢来引导、启发、鼓励，或者让同伴帮助解惑答疑，在她的课上让学生总是感觉很轻松自如，心理没有压力，仿佛老师就是自己的一位大朋友。吴老师的课堂也让我深刻感受到了自主课堂的魅力所在：老师运用自主课堂的授课模式不断促进学生的思维的提升和能力的形成，让学生不断拥有学习的成就感，更主动投入到学习中。

二、学生享受做自己

每次听完吴老师的一节课，无论是录像课还是现场课都感觉意犹未尽，还想再继续听，甚至时常想如果我要是吴老师的学生那该有多幸福呢。这种感觉不只做为旁听的老师们有，上课的学生们听到下课的铃声也是久久不愿离席。我想学生们能有这样的感觉，主要还是在吴老师的自主课堂上让学生亲身感受到“做自己”的幸福感！由于吴老师的鼓励、支持与欣赏，每位学生都敢于独立思考，拥有自己独特的见解和方法，在课上享受被尊重、被关注、被理解、被赞美的感觉，这种感觉也许不是平时每堂课都能感受到的。在吴老师的课堂上每位学生都有展示自我的机会，都有不同程度的发展。如果我们一线的老师们也能不断地向吴老师学习，相信也能把自己的学生们培养成具有独立的人格，独特的解决问题的思维方法，能成为有使命、有担当的人呢！

总之，这是一次难得的学习机会，我一定会好好把握，向可亲可敬的吴老师学习，向身边的专家和同仁们学习，提升自己的教学水平，让自己的学生也能更喜欢我的课堂，我也会一直与学生们在一起，让他们享受做自己的幸福感！

同时，听完了吴老师的课，我也存在三个困惑：

1、不同类型的教学内容，有固定的授课模式吗？

2、如何处理课堂上学生不同层次的生成，怎样更合理利用生成来突出一节课的重难点？

3、对于与其他学生差距很大的学困生，课堂怎么激发他的学习兴趣？