温润育人 匠心育德｜聚焦班级管理智慧

    在展示分享环节，小汤山中心小学“润育”工作室负责干部，瓮春玉主任带来了工作室汇报，系统梳理了工作室在班级管理、文化建设、育人实践等方面的探索与成效。

随后，三（4）班秦裴老师带来主题班会《健康体重，温润成长》，以学生真实生活为切入点，引导学生在体验中感悟健康与成长的关系。

甘京川老师则以班会说课《诱惑之路 抵御有方》展示了如何通过情境创设与价值引导，帮助学生建立抵御诱惑的内在力量。

在班级文化建设板块，单建英老师与秦思阳老师分别分享了《浸润汤山温情，筑就班级小家》与《以竹为魂 浸润成长》的实践案例，展现了班级文化在学生成长中的潜移默化之力。

单建英老师分享

秦思阳老师分享

茶歇之后，三位班主任带来了感人至深的育人故事：

张海涵老师育人故事分享《那只竖起尖刺的“小刺猬”》

 车晓雪老师育人故事分享《一纸碎影，拾见成长》

       律宝田老师育人故事分享《先接住眼泪，再端平甜汤》

一个个真实的故事，展现了班主任在教育现场的细腻观察与深情陪伴，也让在场嘉宾深受触动。

在专家点评环节，北京教育科学研究院德育研究中心马金鹤老师、北京市教育学会教师专业发展专委会主任张景浩、中国屈原学会自主教育文化传承与发展专业委员会主任刘桂旺分别发言。他们一致认为，班主任工作是一门艺术，更是一种责任。唯有用匠心与温情，才能真正走进学生心灵，唤醒成长的内驱力。

马金鹤老师点评

张景浩老师点评

刘桂旺老师点评

此次成果展示活动不仅是一次班主任工作的集中呈现，更是一次教育理念与实践智慧的深度对话。自主教育倡导唤醒学生内在力量，而班主任正是这一理念的重要践行者。未来，我们期待更多这样的交流与碰撞，让班级管理更有温度，让育人路径更加多元。

温润育人，匠心育德，我们在路上。