本次活动由中国屈原学会自主教育文化传承与发展专业委员会指导，北京市顺义区教委支持，北京市中关村第一小学顺义学校主办，北京市顺义区沙岭学校、北京市顺义区小店中心小学校联合协办。活动聚焦吴正宪老师儿童教育理念与自主教育理念，开展数学学科“图形与几何”领域研究，是中关村第一小学顺义学校联合共同体数学团队开展深入研究与实践的一次集中呈现。

本次会议由中关村第一小学顺义学校金千千主任主持

同步课堂：八节研讨课并行展开，聚焦“图形与几何”大单元教学

主会场：单祎婷老师执教四年级《动手做——拆盒子》

分会场一：王丹卉老师执教一年级《认识立体图形》

分会场二：单怡老师执教二年级《百变七巧板》

分会场三：殷洪蕾老师执教四年级《角的度量》

分会场四：韩聪聪老师执教五年级《认识平行四边形》

分会场五：晁小茜老师执教六年级《圆的认识》

分会场六：孙孟爽老师执教一年级《认识立体图形》

分会场七：朱葛君老师执教四年级《角的度量》

课后，中关村一小教育集团商红领校长，全国自主教育联盟秘书长刘桂旺，顺义区研修中心小学数学教研员张秋爽、侯庆辉，中关村一小教育集团副校长胡文利，数学教学主任井兰娟、教学副主任柳迪，西二旗分校教学主任侯建元，东城区教科院小学数学教研员孙海燕，对八节研讨课分别进行点评指导。专家们结合自主课堂评价体系，立足新课标新教材，从目标定位、活动设计、素养落实等维度精准把脉，肯定亮点的同时也提出优化建议，帮助教师深入理解新教材的编写意图与教学要求，加深教师对新课标和新教材的理解，明晰后续课堂改进方向。

名师示范：吴正宪老师执教《平行四边形的面积》

在八节研讨课与专家点评之后，名师示范环节如期展开。吴正宪老师亲自授课，为五年级学生执教《平行四边形的面积》示范课。课堂伊始，吴老师便提出“这是学生的课堂”、“将课堂交给学生，让学习真实发生”，充分彰显了以学生为主体的教育理念。她由长方形面积的底层算理切入，引导学生自主思考平行四边形面积的计算方法。通过观察、思考、质疑、操作、讨论、求证等方式，让学生整体感知将平行四边形转化为长方形的过程，在自主探究中发现问题、解决问题。整节课没有华丽的包装，却处处蕴含着儿童数学教育的大智慧，让在场每一位听课教师深受启发。

之后，中关村一小顺义学校数学团队作了题为《要素·关系·度量——跟吴老师一起学“图形的认识与测量”》的主题沙龙。七名优秀教师陈曦、韩占杰、郭馨遥、郝梓含、季楠、李雅、赵彤，结合各自教学实践，从不同维度呈结构性分享了研修过程中的思考与收获。老师们的发言既有理论深度，又有实践温度，观点鲜明，启发性强，赢得了在场教师的共鸣。这场汇报凝聚着一线教师深耕课堂、钻研新教材的心血，也是工作室前两期研修交出的一份扎实的阶段性成果。

随后，“跟吴老师一起学数学”数学工作室第三期正式启动。展示是回望，启动是出发，工作室三期将继续在吴老师的引领下深耕课堂，聚焦新教材，让“跟吴老师一起学数学”从校本实践走向更广的辐射。

导师寄语：吴正宪老师点评指导

随后，吴正宪老师深情寄语并作点评。她充分肯定了联合共同体数学团队在主题研修中取得的阶段性成果，对老师们深耕课堂、进行结构性研究，钻研新教材的实践给予高度评价，并勉励大家继续以学生为中心，聚焦新教材、践行新理念，在从“模仿”到“内生”的道路上不断成长，让新教材理念真正落地课堂。

活动总结：共研共进，赋能成长

活动最后，全国自主教育联盟秘书长刘桂旺、顺义区教育研究和教师研修中心小学教研室主任魏金辉依次发表讲话，感谢吴正宪老师带来的精彩分享，并对本次活动给予点评与指导。随后，中关村一小教育集团商红领校长作活动总结。他诚挚感谢吴正宪老师，以“三个何其有幸”概括：孩子有幸能和吴老师一起上课，工作室老师有幸能跟随吴老师学习，学校有幸能让吴老师深入数学团队、帮助培养年轻教师。他提出，既要跟随吴老师钻研儿童数学教育，更要学习她为人为师的品格。他希望集团数学团队坚守“读懂儿童、深耕课堂”的追求，扎实开展教学实践，让更多教师获得成长，让学生真正受益。

研思共生，聚力启航

本次研讨会的成功举办，集中呈现了中关村一小顺义学校联合共同体数学团队的阶段性研修成果。活动不仅为教师搭建了展示与交流的平台，更推动了共同体学校间的教研联动与资源共享。未来，全国自主教育联盟将继续携手各实验校、各共同体伙伴，深入开展自主教育理论与实践研究，聚焦自主课堂建设，深耕教学、聚力同行，助力学子在自主学习中向阳成长，让教研之花在交流碰撞中持续绽放！