我的教育故事——高飞亮

让爱心在学生中绽开

宁夏彭阳县红河镇何塬小学教师：高飞亮

1986年10月，我有幸成为一名光荣的乡村小学教师，我为之自豪而兴奋，我深深地爱着“孩子王”这个太阳底下最光辉的职业，爱着我所教的每一个学生，让他们快乐健康成长。时光闪电般飞逝而过，一转眼，我在讲台上已耕耘了30个春秋了，仿佛就在昨天。一幕幕往事如珍珠般在记忆里闪烁光辉，用汗水染过的足迹那么清晰地透着光亮。

一、爱是教育的灵魂，爱学生是教师的天职

爱是责任心。心中有爱，才会对学生多一份宽容，少一份抱怨；多一份理解，少一份指责。记得2010年9月，我还是学校的少先队大队辅导员。为了培养少先队员的国旗意识，练好少先队员的正步走，我从彭阳县城自费买回了一张天安门国旗班升降国旗实况的碟片，利用课外活动组织少先队员观看，教少先队员从国歌中找音律，找节奏，让少先队员规范严格升降国旗，学唱国歌。记得有一天上课时，突然，天公不作美，淅淅沥沥下起了雨，我的学生杨振一个箭步飞出教室，迅速地把校园里的国旗降下，把它护在自己的衣襟下跑进了教室，杨振同学已成了落汤鸡，同学们并没有因此讥笑他，反而为他的精神所感动。下课后，学生们纷纷抢着都要来洗国旗，争取要洗干净。他们的可贵行动，受到了学校的好评。杨振同学这年被评为县优秀少先队员。

爱是关心，只有关心学生，学生才会喜欢接近老师，做自己喜欢做的事，有所作为。学生马佩文平时就不喜欢学语文，我几次在班级晨读会上专门让他领读，并当众夸他读的动听有磁性，一段时间后，他的语文成绩明显提高了。一次下午放学下大雨，学生雷虎琴没有带伞，哭哭啼啼，我把伞给她，她很高兴，我也开心。为了让学生们早自习多读一阵书，我曾几次早早到教室把卫生打扫得干干净净，我很欣慰。

爱是耐心，爱的教育才是真的教育。我深深知道，对待学生一定要有爱心，特别是学困生。以前，当班主任时，遇到基础差、理解能力差、思维不够敏捷、反应迟钝的学生，我会理解的，不抵触，不歧视，因为我知道他们在其他方面很有闪光点的。记得兰刚同学是在四年级转入我班的，刚入学时，他的语文成绩比较差。我主动和家长联系共同分析原因，利用课余时间帮他补习落下的功课，给他讲一些学习方法和要求，他进步了，多次获得学校成绩监测进步奖。他脸上有了自信的微笑，我感受到了成功的喜悦。

二、爱要讲究科学方法

榜样的力量是无穷的。教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”在学生面前，教师永远是一面镜子，一本好书。要规范学生的言行，首先就要规范自己的言行，要求学生做到的，自己首先要做到。如在要求写字方面，我提倡班级学生 “写规范字，说文明话，做善良人”，要求学生写方方正正的中国汉字，要工整，我也严格要求自己，每次板书，我都是一笔一划，慢慢写，让学生看着我去写好字，这样，有大部分学生写字越来越工整。每次，我到班里若发现地上有纸片果皮之类的，我就自动弯腰捡起。时刻注重自己的教师形象，不断提高自己的文化和道德修养，“润物细无声”地影响学生。学生也在默默地效仿老师。

鼓励是洒在学生心灵中的阳光。陶行知说：“小心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”雷博晓同学课间跟我说自己背诵的东西很慢，一时半会还背不会，我就鼓励它说：“只要你勤奋，你一定可以背会的，不会让老师失望。”扈月龙同学写字慢，我常常鼓励他说：“慢了不要紧，只要有恒心，坚持就是进步。”我常在班里发现值日后的教室地面又会出现一些纸片片，后来，我无意中发现马买乐同学随手捡起碎纸片扔进垃圾桶，我及时地表扬了她，她给其他同学树立了典范，让大多数学生养成了良好习惯。