《老舍和他的小动物们》-苏曦-成都高新区实验小学

老舍笔下的小动物们

                              ——课外对比阅读《猫》《母鸡》

单位：四川省成都高新区实验小学

执教：苏   曦

【教学目标】

1、对比阅读《猫》和《母鸡》，感受两篇文章的异同。

2、合作探究《猫》和《母鸡》的写法，品味文中句段并在小练笔中尝试运用对比、欲扬先抑的写法。

3、体会老舍对小动物的喜爱之情，激发学生热爱生活的情趣。

【教学重难点】

对比阅读《猫》和《母鸡》，品味文中句段，并在小练笔中尝试运用对比、欲扬先抑的写法。

【教学过程】

一、图片引入，初识动物

1、欣赏丰子恺的画《猫》和《鸡》。

2、介绍老舍及文本材料《猫》和《母鸡》。板书:《老舍笔下的小动物们》《猫》《母鸡》

二、初读文本，走近动物

默读《猫》和《母鸡》, 同桌探究两篇文章的相同点。

三、深入对比，品味动物

1、出示例句，认识对比。

2、细读两篇文章，小组寻找对比事例。

3、教师巡回指导，小组汇报对比的关键词。

4、观察对比几组事例，品味“可是”。

5、回顾板书，认识欲扬先抑的手法 。

四、小试牛刀、拓展延伸

习作要求：

1、选一种你喜欢的动物，试着运用对比、欲扬先抑的方法表达出你对动物的情感。

2、列出提纲，试着用上“可是……”“若是……”“但是……”等句式。

板书设计：           

老舍笔下的小动物们

《猫》           《母鸡》

（同）：  作者、对象、描写、语言、

（异）：