程晓丽---深圳市福南小学

自主就是尊重学生学习过程中的自主性，独立性，更多地给予学生自主支配的机会，给学生自主判断、自主选择和自主承担的机会。学生之间和师生之间互动合作，平等交流。学生不再是孤立的学习者，而是愿意与同伴一起合作学习，与人分享学习与生活中的失败和成功的体验。但是强调学生的自主学习并不意味着老师就要完全放手,老师更像一个设计者、引领者。

培养自主学习策略：

抛锚式策略，创设情境，选择出与当前学习主题相关的事件或问题，在教师的引领下，学生通过协作学习、讨论交流、补充、修正、评价，学习解决问题。在学生自主学习过程中的适当时机，教师要给予学生巧妙点拨适时点拨，启发学生的思维，帮助学生整理思路，引导学生思考的方向。

教学信仰：

以人为本，因材施教，帮助学生成为更好的自己。

做课内容：《A day on the farm》