吴少娜:深圳市福田区福南小学数学老师
自主学习是学生能够通过自己动手实践和思考,在课堂上和同学互相讨论,总结出自己的结论,并与大家一起分享和交流。在这个过程中,学生可以充分老师充当指引者和最后总结的角色,适时提示,帮学生理清思路,让学生更加了解需要掌握的知识。
培养自主学习策略: 让学生在课前准备,在上课的前部分时间进行小组讨论,让学生在讨论中解决问题,并且在分享中获得积极的学习体验和扎实的学习知识。
教学信仰:
不要一味的去讲,要懂得发现;不要以为的去做,要学会回顾。
教学亮点:
1、真正让学生动手去拼:通过让学生用学具模型进行不同方法拼接,引导学生思考长方体及其顶点,棱,面的关系。 2、针对性的提出反向质疑:若缺少某些条件是否可以拼成长方体,从多角度辨析学生的回答。 做课内容:《长方体的认识》 |
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