董爱华---北京霍营中心小学

自主学习解读：我认为学生自主学习就是学生具有主动获取知识的意识和能力。一方面是意识上想去学习，主动获取知识，另一方面是有自主学习的方法和能力。

培养自主学习策略：兴趣是学习的动力，因此创设适合学生年龄和符合学生实际的教学情境，激发学生自主学习的兴趣是首要策略。

自主学习需要一定的时间和空间，因此教师在教学中要为学生创设并提供自主学习的活动机会，给足学生自主探究的时间。

好习惯是自主学习的必要条件，因此教师要培养学生大胆质疑、敢于创新等意识，在习惯和意识等方面为自主学习能力的提升奠定基础。

教学信仰：没有疑问就没有学问，没有反思就没有进步。

做课内容：《鸡兔同笼》