周兵璐---北京市密云县季庄小学

周兵璐：北京市密云县季庄小学   

自主学习解读：

从文字角度讲，“自主”两个字可以拆开来解读。其中的“自”，核心内涵包括：自觉、自主和自控。其中的“主”，核心内涵包括：主人、主体、主见。从“自”的层面讲，自主学习是一种自觉的、自立的、自控的学习。从“主”的层面讲，自主学习是一种以学生为学习主人和学习主体的学习，学生在这种学习中能够进行知识的自我构建和个性解读，从而形成自己的见解和主见。

培养自主学习策略：

一、把学习的主动权交给学生，培养学生持久的学习兴趣。

二、注意指导学习方法，培养学生的自主学习能力。

三、调动多方面积极因素，实现多元互动是培养学生学会主动学习的重要手段。

四、在重视学生“学的主体地位”的同时，也决不可忽视教师“教的主体地位”。

教学信仰：

让学生学得开心，让教师教得轻松。

做课内容：《古诗中的云》