个人简介: 1991年7月出生,中共党员,2014年毕业于深圳大学,同年9月任深圳市坪山新区坪山中学语文教师;2015年9月任坪山新区龙田小学语文教师、少先队辅导员。2012年曾赴台湾台北中国文化大学交换交流半年;2013年曾赴新疆喀什塔什库尔干塔吉克自治县城乡寄宿制小学支教一学期;在教学上,寓教于乐,教研相辅助,积极创新,大力推广“学生幸福小组合作”教育教学模式,探索高效课堂。曾获得深圳市2014年读书月经典诵读指导教师二等奖,2014年坪山新区“学生幸福小组合作”班会录像课一等奖,2015年坪山新区小学语文教师诵读比赛一等奖。2015年12月,寓言教学《蚊子和狮子》在教育部 “一师一优课,一课一名师”的评比活动中荣获优秀课例。 自主观点: “小组合作学习”这一教学模式的应用给传统的大班课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生、生生间更有效地进行思维碰撞;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生相互学习,朋辈互助,有力地促进了课堂效率的提高。 在传统的科学课堂上,师生关系因授课方式的过于呆板,教师讲学生听,教氛过于沉闷,因而容易使学生被动的接受知识,不能参与到探究知识过程中,而不利于学生的学习。在合作性教学中,教师在布置完任务后,通常穿梭于各小组之间,进行旁听(观)、指导、帮助或纠正,这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助,有利于学生顺利完成学习任务,有利于师生间的有效沟通。 |
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