科研课题
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课堂教学如何重建
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要破解“教学是什么”这一本质问题，必须回到教育的原点来审视和考量。
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2016-7-13 20:30
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教仅仅是为了不教吗
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教仅仅是为了不教吗？答案是模棱两可的。但归根结底，不教不是目的，培养学生独立思考、独立学习的能力，培养学生优良的品格才是目的。
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2016-7-13 20:29
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关注儿童真实的快乐
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儿童的快乐既需要父母发力，也需要教师努力，双方合作，双管齐下，方能收效。
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2016-7-13 20:28
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培养孩子的领导力
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这个世界上未必人人都能成为领导者。每个孩子的性格不同，未来的人生足迹也各异。 但是我想学会与人沟通、倾听，能够控制自己的情绪，适当的表达自己的意见，做一个有责任感的人，无论未来是成为领导者，还是一个好 ...
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2016-7-13 20:26
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培养自主学习能力是社会发展的需要
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面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。 ...
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2016-7-13 20:24
