教学思想
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大班额条件下的自主课堂学生心理问题分析与对策
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小组自主合作探究式课堂中，自主合作成为课堂顺利实施的关键，一旦出现“不合作”情况，小组合作探究式课堂就失去意义
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2015-12-30 16:34
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“三段六步”自主课堂教学模式的实践
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按照“三段六步”教学模式的要求进行课堂教学改革，其基本的内涵表现在学习内容和课堂模式的时间分配，“三段”是预习自学、高效课堂和训练拓展，“六步”各环节具体操作要根据学科特点、班情和学情灵活调整，创造性 ...
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2015-12-21 10:36
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对自主课堂几个问题的认识
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新课程倡导关注学生的情感、态度和行为表现；倡导开放互动的教学方式与自主合作探究的学习方式；倡导学生在充满民主气息的教育过程中，提高自主学习和发展的能力。 ...
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2015-12-21 10:32
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改变课堂教学评价,引导学生自主学习
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自主学习就是学生作为学习活动的主体，在教师必要的引导下，积极主动地在获取知识、掌握技能，发展心智，形成品德等。在学习活动中应充分体现学生的主体意识、主体地位、主演角色和主动作用。课堂教学评价是一项不断 ...
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2015-12-17 16:54
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张力：互联网+时代的学习者和师者将会做何改变？
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互联网+时代的学习者和师者，将是一个被持续放大的概念，跟我们原来所当的学生、教过我们的老师会完全不一样，我们期待着这样的新时代尽早到来。 ... ...
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2015-12-15 19:04
