教学设计
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《The Hug》-康静文-成都高新区实验小学
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该故事，围绕一只刺猬渴望得到一个拥抱展开，他分别去找了不同的动物寻求帮助，最后在一只智慧的麋鹿的帮助下，实现了愿望。本课生单词较少，句型重复较多，主要在于让孩子在学习语言的同时，对其进行情感的教育。 ...
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2017-12-19 15:08
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《倒数的认识》-郭立华-北京市顺义区北务小学
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本课以学生发展为本，着眼于数学方法的教学和数学思维能力的培养，引导学生在已有的知识和经验的基 础上 ，进 行 充 分 的 观 察 、分 析 、讨 论 ，理 解 倒 数 的 意 义 ，认 识 倒 数 的 特 征 ，自 ...
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2017-12-19 15:00
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《多边形面积》整理复习-舒艳-成都高新区实验小学
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“后复习课”是书面测验后以命题为教学内容的课堂活动，是知识系统整理后的一次书面教学效果反馈评价，同时也是完成知识系统建构中创新运用的再认知过程。本次命题力图再次梳理学生的学习过程，再认再现知识形成过程 ...
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2017-12-19 14:56
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《乘法分配律》-曾爽-成都高新区实验小学
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经历探索的过程，培养学生观察、归纳、概括等初步的逻辑思维能力
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2017-12-19 14:50
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《趣联对对碰》-曹黎丽-河北省保定市厚福盈小学
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指导读出对联的奇妙，小组合作交流对联奇妙在哪里。
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2017-12-19 14:47
