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《事事有人做，人人有担当》-史晓静-成都高新区实验小学: 苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育”。如何让学生进行自我教育，总的指导思想就是：“让他在自我教育方面实际地去做一点事情，让他通过某一件事情去考验和尝试自己的力量，去锻炼自 ...; 2017-12-19 15:31

《低年级学生早读的自主管理》-田瑞-成都高新区实验小学: 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。"自主学习"这一范畴本身就昭示着学习是主体自己的事情，体现着"主体"所具有的"能动"品质;学习是"自主"的学习， ...; 2017-12-19 15:30

《浅谈音乐课堂的教学模式变革》-缪欣卉-成都高新区实验小学 ...: 为了适应21世纪对人才培养质量的要求，以素质教育为核心的音乐教学改革迫在眉睫。那么应该如何进行音乐的教学改革呢？笔者在音乐教学过程中，对此进行一些教学尝试，并提出初浅的见解与广大音乐教育者共同探讨。 ...; 2017-12-19 15:28

《小儿垂钓》童趣诗-谢玉辉-北京市怀柔区实验小学: 通过自主学习进行拓展阅读，发散学生的思维能力，提升学生对童趣诗的喜爱之情，感受古诗的魅力。; 2017-12-19 15:21

《Unit 6 Happy Mother’s Day Lesson 19》-徐倩-北京市顺义区李桥中心小学 ...: 本着这一理念，教师在教学过程中，以激发学生的兴趣入手，创造了相对真实的情境，把知识融于生动的情景之中，提高学生的学习兴趣，发展学生的综合语言运用能力。以问题导入的形式，促进学生思维能力的培养，鼓励学生 ...; 2017-12-19 15:16

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